大家都说幼儿园教育可重要，但这里面的门道，好多人却不太清楚！就比如说幼儿园的教育教学，从组织形式到方法、途径，再到课程评价和活动评价，这里边可藏着大学问！咱们一起来聊一下！
花样形式，集体勿多
幼儿园教育教学组织形式有集体活动、小组活动和个别活动这三种。不过，要是过多地用集体活动，那可就不太合适了。集体活动虽然能让孩子们一起参与，可有好多孩子的个性需求就被忽略了！像在一些幼儿园，整天都是集体活动，小朋友们都没机会表达自己的想法，就跟被锁在一个大笼子里似的，多憋屈
观察本领，感知世界
观察可是个重要方法得教幼儿学会用自己的感官去看、去摸、去闻，好好观察事物。上次我去一家幼儿园，看到老师带着小朋友观察花儿，告诉他们花瓣颜色、形状。孩子们眼睛睁得大大的2511幼儿园课程论，可好奇！通过这样的观察，孩子们能更了解大自然，感知周围世界
动手实验，兴趣先行
幼儿园的科学实验用的都是生活中常见的东西，让幼儿自己操作、探索。在使用这个方法时，别老想着得出啥了不起的结论，关键是培养孩子对科学的兴趣。就像搞个水和油混合的实验，孩子们看到它们怎么也融不到一起，眼睛里都闪着光，这比得出啥高深的结论都强！
参观学习，信息收集
参观得有明确目标，还得提前做好准备。前阵子有幼儿园组织小朋友去科技馆参观大连市同乐中小企业商会，提前和科技馆沟通好了，家长们也支持。参观的时候，老师们可小心，时刻注意孩子们安全，还引导他们收集信息，回来之后让小朋友画画自己看到的。整个过程都特别有意义！
自由讨论2511幼儿园课程论，各抒己见
谈话和讨论可以让教师和幼儿围绕一个主题，自由地发表想法。很多幼儿园都有这样的小活动，老师抛出一个问题，孩子们就能七嘴八舌地说开了。在这个过程中，孩子们能锻炼自己的表达能力，也能听到别人的想法
灵活讲解，效果更佳
讲解这个方法要是单独用，幼儿注意力一会儿就没了。要是把讲解和其他方法结合起来，那就好多了。比如边讲解边让孩子们做游戏，或者看图片，幼儿更容易集中精力，学到的东西也更扎实。
咱聊了这么多幼儿园教育教学的事。我就在想，你觉得哪种教学方法对孩子成长用处最大？要是觉得这文章有点用，就给点个赞，分享给身边的人！
