早教活动里孩子哭闹可真是让家长们头都大，这事里头学问可不少咱慢慢细细地唠。
“宝宝哭声大揭秘”
在早教活动里，好多宝宝因为有家长陪伴，情绪那大多都是积极开心的。不过幼儿园育儿心得，总有那么几个“爱哭精”时不时冒出来。就好比有次早教班上幼儿园育儿心得，别的孩子都开开心心玩着，就有宝宝哇哇大哭起来，家长们当时那个手足无措那场景简直了！大家就开始疑惑，这孩子咋就这么爱哭闹？
“源源的三次哭泣”
先说源源那孩子第一次哭是爷爷陪着参加活动的时候。有个调皮鬼抢了他玩具还推了他一把，他马上就哇哇大哭不止，就跟受了天大委屈似的。爷爷赶紧拥抱安慰，他才止住了哭声。第二次，在早教班门口，老师热情打招呼，他却紧张得像做错事一样，接着哇一声哭起来，躲进奶奶怀里求安慰。第三次是他不敢和大家一起玩，老师一靠近，他又哭了，奶奶抱着才消停。
“源源哭泣的分析”
分析起来源源第一次哭是被欺负委屈了。后两次哭，是对老师和同伴存在“戒备”心理。这说明，孩子可能在社交环境里缺乏安全感大连市同乐中小企业商会，一点点小的变化或者接触都能让他害怕得哭起来。你说这孩子幼小的心灵，得多需要大家的呵护。
“君君的情况”
君君小朋友是个好动分子，每次来早教都精力充沛，可也是个有名的“爱哭鬼”。陪着他的奶奶不咋关注他和材料互动的事，他还老和小朋友起冲突，今天抢玩具，明天又打架。一有点不满意，他就开始大哭大闹！这么一弄，搞得家长和周围人都挺心烦的
“背后的反思”
反思反思，“哭”这事，可是反映孩子人格和需求的大信号哩。源源和君君，孩子爱哭都说明了他们缺乏安全感，没有安全感就变得敏感、不爱交往了。这么看来我们做老师和家长的，得从中看到问题的根源，找到真正的原因，才能解决孩子的哭鼻子问题。
“解决方法与重视”
所以，对孩子的哭泣可得当回事。咱们当老师的要多注意，对哭的孩子用温柔笑容、抱抱摸摸脑袋这些肢体语言来安抚他；家长，不管孩子哭不哭，多亲亲抱抱，让孩子多感受爱和温暖。慢慢地，这些孩子肯定就能更快乐健康地成长了
你们觉得用这样的方法，能不能减少孩子在早教活动里爱哭的情况？要是你家孩子在早教活动哭闹，你会怎么处理？快分享分享！
