您瞧瞧，要是有创造性的教学设计，再搭配严谨科学的教学策略，那课堂教学效率那可直接蹭蹭往上涨孩子们那学习效果肯定杠杠滴咱就拿这幼儿园小班健康领域教案来说，那可是实实在在能给咱们带来有用启发的
教学目标引入奇趣话题
在这个教案里，教学目标特别清晰明确。先是想让孩子们了解疾病对人的危害，就说知道有些病会传染，还得让他们获得预防疾病的经验，像勤喝水、多锻炼。这就让孩子们从开始就进入到一个关于健康的话题探讨之中。而且还要孩子们知道关心生病的朋友，这情感教育也是不能少。在某幼儿园的小班课堂上就开启了这样有趣的教学旅程
借助图片引导深度思考
教师拿出那些画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片，一下子就吸引住小朋友们的注意力。老师问最近越越小朋友没来幼儿园的原因，引导小朋友讨论为啥会生病、生病啥感受。有小朋友就结合生活实际说，肯定是越越不好好吃饭也不锻炼，所以身体差老生病。其实现实中好多小朋友不也是这样，不好好吃饭，抵抗力就弱。大家讨论得可热烈。
探索疾病引发系列认知
师幼又一起探讨传染病的事幼儿园健康领域教案小班，老师问大家还知道哪些病会像手足口病一样传染别人，还介绍传染病对身体健康的危害。还给出水痘等图片给孩子们看那病发的样子幼儿园健康领域教案小班，有的小朋友皱着眉头，能看得出有点怕怕的。这一环节就增长了小朋友对各种传染病情况的认知，也让他们打心底重视疾病这事，就像安徽很多幼儿园开展这样的教学后，让小朋友们知道不注意卫生就可能染上传染病
总结应对预防有效支招
说到生病后办法，老师告诉小朋友们得了水痘或其他传染病要及时看医生，听爸妈和医生话，积极配合治疗。还有预防生病这一块，要勤喝水、饭前便后洗手、不吃手指、不去脏乱臭的地方、加强锻炼、养成好卫生习惯。老师还问咋让身体棒棒哒做健康宝宝，小朋友也跟着总结要多运动多吃水果不吃挑食早睡早起。咱就想想，要是每个小朋友都能做到这些，那感冒啥的说不定都少很多
同伴交流共叙关心心意
老师又引导孩子们说出生病感受，小朋友说了生病就身体难受不想吃饭总躺那，但爸爸妈妈照顾可细心，感觉特温暖。说到关心生病朋友，老师问生病小朋友该咋关心，小朋友也说得挺好，真让人觉得这群孩子特别懂事。在现实里，说不定班上来几个小朋友生病，其他孩子就都会按照课堂上学的主动去关心问候。
活动延伸关注家人健康
最后还跟孩子们一起随着《健康歌》做动作自由活动身体大连市同乐中小企业商会，这样既可以开开心心活动一下，还能促进身体锻炼。而且活动延伸到关心家人这一块儿，说让小朋友在家关心身体不舒服的爸爸妈妈、爷爷奶奶。从幼儿园这一个点扩散到每个家庭去，这样的教学活动可真是面面俱到。那你说，要是多点这样有创造性又严谨的教学活动，是不是对孩子成长特有益处？
