小朋友喜欢听故事看图画对他们成长超重要！可孩子语言阅读方面到底发展得咋样？《3 - 6岁儿童学习与发展指南》能给咱们答案。了解一下，可有用
阅读兴趣激发
3 - 4岁的小宝贝们好奇心爆棚，他们特别愿意要大人给自己讲故事、读图书。就像邻居家3岁的小孩，一到晚上就拽着妈妈要听故事。还有，有些小宝贝反复看自己喜欢的图书，就像着了魔一样。有的孩子坐在沙发上，能把同一本绘本翻来覆去看好多遍，一点儿都不觉得烦，可见阅读深深吸引着孩子们。
到了4 - 5岁，孩子们对阅读兴趣更大！他们特别喜欢和别人一起聊聊图书和故事的事。在幼儿园的课间幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南，常常能看到几个小朋友围在一起分享自己喜欢的故事。他们满脸兴奋，小手还不停比划，你一句我一句说得可热闹，对阅读的热爱都溢出屏幕
阅读理解起步
这个阶段他们能够简单感受文学语言的美幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南，就像听到韵律强的儿歌会跟着摇头晃脑特别开心的小朋友。有的小家伙听到“小兔子乖乖，把门儿开开”这样的儿歌，忍不住跟着唱，跟着学起来。而且听完故事还能大致说出来，一个小朋友听完《龟兔赛跑》一知半解就能给小伙伴讲个大概内容。
等孩子到了5 - 6岁，阅读能力更进一步！他们能大体讲出来所听故事内容安阳市农机发展中心官网 ，而且能产生情绪反应，看《小红帽》知道为小红帽担心。碰到故事情节紧张的地方小脸蛋都通红！并能依据画面提供的信息说出故事情节；可以接着编写发展延伸出来新的故事！就说有个小朋友看《卖火柴的小女孩》续编出新的拯救小女孩的结尾超级棒。
书写意愿萌芽
4 - 5岁的孩子慢慢儿就开始有书面表达愿望！像幼儿园中班的活动上，有的小朋友喜欢用涂涂画画来表达一些意思，画个大大的爱心表达对爸爸妈妈的爱。还有在画画的时候有的孩子一边画一边“说”着自己画里的故事。有些小孩特别活泼很想把自己心中所想通过画画表达出来，这就是孩子书写和表达意识最早的萌芽！
到了5 - 6岁他们就更主动！会愿意用图画啊符号啊去表示事物或者表达故事。在一次绘画活动课上一个小朋友画了一栋大大的房子，旁边画上太阳和花草说这是他心中理想的家就像真的用画书写出了自己脑袋中的家庭蓝图。
书写技能养成
在最开始的3 - 4岁时段内孩子们刚开始尝试写写画画就可以，先别要求写得多好多规范。刚开始孩子拿笔都有点歪歪斜斜，但他们充满好奇使劲在纸上画圈圈画道道超有意思。这时候大人要是能引导让孩子用正确握笔姿势那就更好。
等到4 - 5岁阶段在大人不时提醒下希望孩子写写画画时姿势尽可能标准起来，这个时期孩子生长发育快如果长时间姿势不正确会影响骨骼成长与视力情况。要多提醒孩子背挺直不歪头也不能眼睛离书本太近才行。
符号意义认知
3 - 4岁时候孩子往往对周围生活中常见标识及符号挺感兴趣的，比如说常见的红绿灯标志知道红停绿行。每次过红绿灯时很多小朋友眼睛特别亮看着信号灯好奇不已。还有些常见交通标志图案孩子慢慢理解记住知道这代表什么意义而且平时能多留意一下都很有用处。
而到了5 - 6岁幼儿文学作品里认识文字进步也很明显，不只是常见标识符号对图书中文字以及它们传达画面意义很好奇，比如说有的孩子在看到童话书里每一个汉字与下面小画内容结合起来就明白了哦原来文字是和画面对呼应代表特定含义的也渐渐在心中构建起阅读与书写基本逻辑知识框架基础
文学情感体验
3 - 4岁年龄小的孩子最开始能听懂短小有趣简单儿歌或者小故事就很不错！当听到有韵律好听儿歌就能跟着模仿重复里面词句充满天真可爱孩子气模样。特别是幼儿园每天学的几首儿歌孩子们反复念几遍就全都记到脑海里面而且还喜欢在大人面前展示几句！
到了4 - 5岁年龄段阶段的幼儿不光喜欢上阅读还有对背后所传达情感有一定敏感度感知体验也深了一步：听到一首伤感叙事歌时候还可能会表现难过小样子看到故事主人公遇到挫折忍不住伤心起来这个年纪纯真善良心思与感性体验渐渐培养发挥很不错
你们家宝贝在阅读和书写方面进展得咋样？快留言说说！觉得文章有用就点个赞，分享给更多的家长！
