那《草》这首古诗可是在人教版课标实验教材《语文》二年级下册第一单元第二课《古诗两首》里头的第一首，要是有关于《草》的教案，那可对教孩子学这诗用处老大，今天咱就聊一下这人教一语文下册《草》的教案
教学重点直击
这教学目标，是很重要。首先要让娃们体会动作、神态、心理还有细节描写的表达作用。这理解课文里刻画以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家高大形象也是关键，还得让他们学运用多种描写手法刻画人物像理解文中关键语句的深刻含义，这可就是教学重点地方了，孩子们只有懂了这些，才能真正学进去诗词
难点关卡突破
理清课文的线索可是这堂课教学难点。课本里“草地”特别指的松潘草地，在四川省阿坝藏族羌族自治州北部，它处在阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右，好多草甸、沼泽，还是四川主要牧业基地。1935年红军长征都经过这儿，了解这些背景对理清线索很重要
预习功课准备
课前预习可要做好。看到题目让孩子想一想能设计啥故事，了解相关知识。作者简介也不能少，还要检查字词正音。像蔫（niān）巴、酸涩（sè）这些读音都得搞准确，不然后面学起来疙疙瘩瘩的，理解就有问题
合作讨论思索
合作探究部分那是相当重要。朗读课文，理清思路静宁华源中学网，读出文中人物对话的语气，还得交流讨论。要划分记叙文的线索和层次，想想小说里主要人物咋样，作者是咋刻画他们形象的。就拿杨光发现担架上是周副主席后的心理活动，还有周副主席尝毒草的动作神态这些，都得好好品一品这用词的妙处
文意深入解读
理解课文里句子含义也很有必要。有的句子看上去平平常常，细细琢磨那就韵味无穷。像“等你们长大了……我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了”，这话饱含深意。思考课文为啥用“草”做题目，正文前引语“最甜”是啥意思幼儿园诗歌小草说课稿，通过对这些探究幼儿园诗歌小草说课稿，对文章理解就能更深
能力巩固提升
拓展训练就得让学生从课文材料想开去，围绕“说吃草”来谈谈看法。仿写训练也有意义，找出周副主席尝毒草动作神态描写，学习仿写，这对孩子写作能力有很大提升。总而言之，这教案从各个方面去教孩子学习《草》与相关的文章，能让孩子们学到好多知识。各位，大家有没有在教学里碰到这类型难点问题该咋解决？
