您说怪不怪现在好多人把孩子上幼儿园说成“上学”，这不经意的用词，说不定就藏着家长们意识上的偏差！这幼儿园到底该起个啥作用，又该咋给孩子选，这里头门道可多，咱慢慢唠。
幼儿园本质属性
咱们得先说说这幼儿园的本质属性，它，本来不是学知识的主阵地，更像是个儿童托管所。它第一要务就是帮家长看好孩子，保障孩子健健康康、平平安安的。您想想安阳市农机发展中心官网 ，孩子那么小，就指着幼儿园帮咱把孩子照料妥当。不过这也不是说它就没别的作用
其实幼儿园还是孩子从家庭走向社会的第一个关口。这里头每位老师、每一种日常活动，都深刻地影响着孩子智商和情商的成长。有时候这种教育影响力，可一点不比大学差
幼小衔接的误区
有些小学老师，一发现刚入学孩子学业接受能力弱，就不考虑孩子的个体差异，咋还给人家长建议让孩子回幼儿园再学一年，说是为了幼小衔接。这哪能这么干，这有课堂约束却没启蒙教育，有学习活动却没智力成长，就是典型的教育短见行为
可别觉着习惯了幼儿园上课写作业，上小学就更适应。其实真正的幼小衔接，靠的是心理和智力上的适应力，这适应力是在玩耍里养成的，可不是课堂上弄出来的。
正常与好幼儿园的鉴别
那咋判断一个幼儿园咋样？正常的幼儿园，不会要求孩子们乖乖坐着听课，也不用孩子回家写书面作业尹建莉关于幼儿园选择的建议，就该让孩子快快乐乐地玩耍。您想，学龄前孩子得在轻松氛围里，心智才能正常发育，上小学才好适应。
要是这幼儿园不仅让孩子疯玩，还能把智力因素和情感因素掺和进去，启发孩子智慧。那这就是一所好幼儿园
幼儿园纪律的审视
有些幼儿园弄出好多没意义的“纪律”，啥统一时间大小便，听故事时得把手放身后一动不动。这些形式上的整齐划一，对幼儿来说大多没啥用。孩子在幼儿园阶段就是自然人，又不是社会人，搞这些干啥
让孩子充分享受自由的幼儿园，老师和孩子都不用无缘无故耗费精力，内心多平和轻松。而且孩子享受了自由，反而更懂遵守秩序
考察幼儿园的方法
考察一所幼儿园，简单办法就是看孩子们在这快乐不快乐。孩子们对幼儿园的情绪能透露出好多信息。您也可以和在那儿上学孩子的家长打听下情况。得注意多问几位听听他们对幼儿园的看法，还有孩子回家后的表现。
综合考量与选择
其实现实当中，很少有那种好到极致或者差到离谱的幼儿园，大多幼儿园那都是有优点也有不足。咱在保障孩子安全的基础上给幼儿园排排位子，孩子喜欢去，开开心心的，那肯定相对就好。
您家孩子上幼儿园的时候尹建莉关于幼儿园选择的建议，您是按啥标准挑的？
