教科研对于幼儿园的重要性不言而喻，它能提升教师专业水平，给孩子们更好的教育，咱们这所幼儿园在教科研方面的做法就很值得探讨！
教研组织架构
咱们这幼儿园在教科研组织架构上可是下了大功夫。园长亲自参与教研，这就像一场大战役里有个领袖带头。业务园长负责具体组织，下面还有教科室抓常规教学教研。按幼儿年龄分了小、中、大班级部，每个级部有教研主任；每相邻三个班级组成小级部组，也有组长。这样层层管理山东省十佳幼儿园，在 2024 年各项教学工作开展得那是有条不紊
年龄与分组教研
年龄分组教研非常有必要幼儿在不同年龄段特点差异很大。每个级部的教研主任就针对自家年龄段来开展教研工作。小级部组的组长则抓级部内常规和落实园里部署。根据教师特长还设立领域教研组，采取大级部管理办法。各个教研组独立又互动，就像大家庭里各有分工又相互帮助，这才让教研的时效性大大提升
教研活动时间安排
周一下午幼儿离园后，就是小级部教研活动时间，由小级部组长主持，这时候老师们能坐在一起讨论这个年纪孩子教育里的问题。周三、周四离园后，还有“明师网络培训”。想想看，老师们辛苦一天送走孩子不休息，就投身教研学习，他们对提升专业可真是积极主动，这样密集且合理的安排，对教师成长意义非凡！
体验式教研形式
体验式教研那真是一种超棒的形式就拿家长会的召开来说，先是教研组成员商讨主题、确定内容，再由教研室主任出总方案，每个级部人员根据幼儿年龄出各自方案。试讲时，分管园长和教科室主任还下去引领指导。通过让教师亲身感受工作内容和教学策略，站在幼儿角度思考，能让教学方法更恰当，就像给一颗种子找到了最合适的土壤啊哪！
资源共享与合作学习
园里的资源库里，大、中、小各年龄班教学计划等啥内容都有，老师随时能打开借鉴，然后用来完善自己的备课。而且，还和“上海明师科技网络课程中心”合作线上学习，也好好利用“省培”“国培”，现在是信息时代山东省十佳幼儿园，能和这么多地方交流学习，这简直给咱们老师开辟了好多好多成长道路
课题研究与成长
教研组里轮流讲研讨课，大家一起研讨教学，然后听课评课，能学到别人长处。老师们还把教学难题弄成课题人人参与研究，能从同行意见和幼儿状态反思教学安阳市农机发展中心，提升那不是一点点。从普通教师向专家型教师提升这可是质得飞跃
咱们都来想一想在更多不同类型的幼儿园里，能不能借鉴这里的模式并加以改进？
