我们常常有个疑惑，为啥要写孩子在家的表现？老师假期让写，可未必都用心看，那真正目的该咋界定？又该咋写好这些表现？且听我细细唠！
写作目的解析
很多时候，老师让家长在幼儿小学教育阶段写孩子假期表现，想据此了解孩子情况因材施教。但现实是，能认真看的老师占比不多，就算看了，几十名学生也难以针对性教育。所以，咱家长自己得有点数。其实这事最大意义是，结合老师要求来教育孩子，目标，就是把孩子培养成才。但家长人才观不同，这就不细说了，反正明确写这个主要是为孩子更好成长！
表现写作方法 – 日记记录
写孩子表现时，日记是好法子。把孩子每天在家情形记录下来，符合勤奋、守时、勇敢、坚强、自信、清洁、自主、能学这8个关键字就表扬，不对的用软词含蓄记录，像“只可惜”“有点点”之类，防止伤孩子自尊。还能就当不知道孩子看日记，他们看了也就受教育了。不过这得家长坚持，就是不知道有多少家长能坚持下来
家庭活动助力
可以有意识安排家庭活动来教育孩子，再把孩子在活动里的种种表现写好。在活动过程中培养孩子各方面品质，还顺便完成了写表现这回事。通过家庭活动，可以更直观地观察孩子，把教育融入平常生活。而且还能全家开开心心参与，增强家庭氛围。
借助手机记录
咱现在手机都不离身，家长用手机把孩子好坏表现拍下来，让孩子自己看。对于不好的地方夸夸我的好老师幼儿园，家长沉默孩子自己能感受夸夸我的好老师幼儿园，满意的时候大方表达大连市同乐中小企业商会，手机记录简单方便，随时记录孩子不同瞬间。这样可以更清楚直观展示孩子行为，也能以真实画面刺激孩子自我反思。
写作注意事项 - 不告状
写表现的时候可不能向老师告状。一则告状不一定有用；二则可能引发孩子逆反心理，拒绝上交自己表现。一旦这样，之前的辛苦就白费了。我们得想办法好好鼓励孩子，把心态端正过来，好好协作才行。
家长联合教育
家庭内部也得做好工作，夫妻双方不要一个唱红脸一个唱白脸，得做好教育联合，把写表现、教育孩子这些事上达成共识。让孩子能接收到统一且明确教育信息，要是教育理念不统一，孩子会混乱，教育效果也大打折扣。
大家可以想想，自己在写孩子在家表现时，哪个方式才是最有效果的？
