今年政府工作报告强调青少年科学健身普及，这幼儿园得怎么干是个讨论热点！各方都积极响应，像晋江市实验幼儿园就做出了很多的成绩！我们一起来看看他们怎么做的
推动专家合作
作为福建省示范性的晋江市实验幼儿园那可是太有想法！它和华侨大学合作建起了“陈洪淼博士幼儿体育研究室实践基地”，请来了专家来指导。园领导陈丽坤就说，有专家引领就是不一样，能在遵循幼儿身心规律的前提下，培养幼儿的运动兴趣，让孩子们享受运动。就这么一搞，幼儿们好像身体里的运动小细胞都被激活了一样。
这不，专家团队多厉害他们的指导就像给幼儿园体育发展装上了引擎。精准地投放户外体能运动器械，根据幼儿特点定制器械，以前幼儿缺乏合适器械的状况得到了大大的改善。器械变棒了，幼儿运动的兴趣也就更大
精准器械投放
大家都知道，市面上的运动器械大多是给成人用的。园方这下可愁坏，但他们非常有行动力。园里考虑了幼儿的身体发育情况和场地空间，动手设计定制。把器械变得更加“幼儿化”，达到了运动锻炼的精细化目标。这可真是费尽心思为孩子们着想，幼儿们的运动锻炼有了这么棒的条件。以前只能干巴巴看着成人器械的幼儿，现在能尽情在适合自己的器械上玩耍、运动。感觉整个幼儿园都充满了运动的活力
自从器械变得适合幼儿，他们在上面奔跑、攀爬的时候可开心了。而且幼儿还对运动更感兴趣，身体也越长越棒！园方看在眼里，乐在心里。这可和普通的园所对器械毫不讲究相比，区别大了去了
科学课程开发
以前的体育课，那就是老师带着孩子简单地玩玩。现在可不一样，现在要玩体能训练了。园方就依托陈洪淼博士团队，采取了“专家评估、科学设计、长期跟踪、及时调整”模式。就举例这个体操课程，以前单调成什么样，现在好了。博士团队来设计后，有了场景化教学，孩子们用身体演绎“五里桥”造型，就像在上一堂充满趣味的历史运动课，用快乐的方式学会体操！孩子们对体操的喜爱直线上升
孩子们也不再觉得体育课枯燥了，都主动要参加这些课程。这些特别的课程不仅让孩子们健康成长，还好像注入了生活新乐趣。这个“脱胎换骨”的体育课太不一样。就靠这么课程改良，多少孩子爱上运动，家长心里也乐滋滋的
教师专业提升
陈博士知道教师团队可是很关键的。为啥？体育课现在要求这么高，从带孩子玩玩到科学运动的飞跃，老师可不得给力！于是，陈博士团队就从体育活动开展的各个方面教导老师，全面提高老师的专业技能和保护意识。以前老师不太懂组织体育活动的精髓，通过专业培训后，很多老师都能游刃有余带孩子科学动起来
老师明白了如何激发孩子在体育活动的专注力体育游戏幼儿园，怎么去保证体育运动的安全等。陈博士抓教师培养真是抓到点子上。有了高素质老师团队，幼儿们的科学健身教育有了强有力支撑，他们能在充满专业引导的体育氛围里茁壮成长
幼儿评价体系
晋江市实验幼儿园可仔细，还建立起幼儿户外体能评价！他们从体育核心素养的三个方面，运动能力、健康行为、体育品德去评价幼儿。而且还利用先进的AI技术，全面深入了解每个幼儿的身心发展和动作发展等。这可不是随随便便评评的，是很科学的一套机制。
班级里也做了很多有趣的活动。比如评选运动小达人，讨论运动话题等。孩子们看到别的小朋友因为运动厉害被表扬，自己也有斗志体育游戏幼儿园，都想要参与运动。这套体系仿佛是个导航仪，引领着幼儿养成终身运动的好习惯
开展特色课程
特色课程可不少有晨间游戏、年段体能循环、园区定向运动等。这其中给不同年龄段的孩子提供了适合他们的挑战！每个年龄段孩子们身体能力不一样，这些课程就考虑到了。低年龄段有适合低年龄幼儿运动兴趣拓展的活动，高年龄段的就有具有一定探索性的运动。把孩子们喜欢探索的本质利用起来，孩子更愿意参与这些运动课程里，就像着了迷一样！
幼儿们在不同活动中都能按照自己的能力和兴趣选择项目。这是对每个幼儿个性特点最好的关照。未来这些喜欢运动的孩子可能就成长为强健体魄和强大意志人才。想想晋江市实验幼儿园在青少年健身这事上是真正做了很多有益尝试。也希望更多地方幼儿园学习这样的模式！你说是不是其他幼儿园也该学习一下晋江市实验幼儿园这般科学教育法？
