你说这画画，对于幼儿来说那可真是太神奇！大家都知道有位教育家德廖莫夫说过“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画”，这也说明画画就是幼儿与生俱来的技能！那这画画，对小年龄的幼儿来说，就是表达内心世界的一种超特殊语言。
设计初衷
你想，小班的孩子刚接触用简单线条表现事物，所以活动设计就主要是想让孩子了解基本线条，然后大胆去想象。孩子的世界那可是充满奇思妙想的，特别是小班孩子，年龄越小越敢表达！就想着通过这次活动带孩子走进线条的神奇世界长子县融媒体中心，探索画画的无尽可能。
比如说这活动开展，时间安排就在幼儿刚适应幼儿园生活不久，地点就在温馨的幼儿园教室里，面对的就是那群天真无邪的小班小朋友们，希望能用这样的设计激发他们对画画的喜爱。
活动目标详解
目标先是要让孩子初步认识螺旋线。这螺旋线可有意思，就跟一个神秘的密码一样。鼓励孩子们用它表现小花，把抽象的线条变成生活里常见又美丽的小花形态。
另外还希望孩子们通过活动体验大自然的美丽。想象一下，孩子们用小巧的手拿着画笔，画出自己心目中大自然里的小花，那就像把整个春天都握在了手里。
就像教育家卢梭所说“大自然是孩子最好的老师”，让孩子们在画画中感受自然之美，能有这么丰富的体验，多有意义而且数据也表明，很多幼儿参加这类体验活动后，对大自然的认知和感受更深刻了
重点难点解析
本次活动重点和难点就在于，能用螺旋线来表现不同的小花。你想，虽然螺旋线原理一样，但要画出各种各样形态的小花，还真挺考验孩子的动手能力和想象力
现实里很多老师就遇到过，有些孩子画出来的小花总是千篇一律，这就需要老师费心思去引导。其实解决办法比如给孩子们展示不同形状、颜色小花的图片，让他们多观察多感受；还能带着孩子摸摸家里养的花草，亲身体验一下。这样让孩子们在观察、感触中寻找灵感，把难点一点点克服。就好像爬山过难关一样，一点点努力，最终成功到达山顶。
活动准备意义
活动准备了范画，范画就像灯塔一样，指引着孩子们前进的方向，给他们展示正确的做法，能够让孩子们有个参考。比如范画里螺旋线怎么绕、花瓣怎么排列，一目了然，对孩子们来说帮助特别大。
那油画棒呢就很重要，有了油画棒就能给小花穿上五彩斑斓的衣服，就像给美丽公主换上靓丽的裙子一样，让小花更加活灵活现。绘画纸那就是孩子们梦想起飞的舞台，让他们尽情挥洒创造力，随意在上面构建自己的美丽世界。
活动过程描述
开始教师先出示线条图片去提问，什么“认识这些线条吗”“他们的名字是什么”，就像是打开孩子们知识宝库的钥匙。孩子们带着好奇，开动小脑筋去思考线条名字和奥秘。说到螺旋线，问孩子像什么，这很有趣的！一下子引发孩子的想象，有的说像蜗牛壳，有的说像棒棒糖，充满了童真。还有啊说螺旋线想帮大地妈妈装扮，让孩子们一下就产生一种使命感、责任感，感觉自己画画不是单纯画，而是做什么了不起的大事，像给仙女打造美丽的花园一样。
接着老师出示范画引起兴趣之后，再示范小花的画法。孩子们眼睛睁得大大的，目不转睛地看，小手还不自觉模仿着老师的动作。之后让幼儿自由作画，就跟放飞一只只梦想的风筝一样，让孩子们在蓝天里随意翱翔。老师就在旁边巡回观察指导，看到孩子们有困难就耐心帮忙幼儿园艺术课教案，鼓励他们大胆发挥想象。有的孩子在旁边添画小草的时候特别认真，小手紧紧攥着画笔。说不定在孩子心里，那些小草是小花的好朋友
教学反思总结
这次活动从目标来说，已经有一定体现了。孩子们兴趣高高涨涨的，作品效果也不错，有的个别孩子表现相当大胆，比如他把小花画得特别大特别艳，还有夸张奇特的花瓣。但是不足之处也有。跟孩子互动做得还很不够，就像原本应该交流热烈的大集市，结果冷冷清清的。没有及时给孩子反馈信息，孩子们心里或许挺期待老师夸夸他们、指点指点，最后没得到，有些失落了。徒手画这个环节原本安排得也不太合适，应该提前让孩子多尝试几次，这就像盖房子的时候，基础打得不够好，以后就容易出问题。
想想下次，要考虑更周全更成熟一点，特别是跟幼儿互动方面要格外重视。就像开车一样，得把各个零件都检查好才不会在路上出状况。
最后我想问大家，如果你是幼儿老师面对这样情况幼儿园艺术课教案，你会怎么改进我们这次活动？如果觉得我的分享还不错，就点个赞、分享给朋友！
