呦您瞧瞧，幼儿教育这事可太重要，要给孩子安全健康环境，还得让他们体智德美全面发展，这里面门道可多着幼儿园节奏感强的音乐，争议啥的那也是有的，咱就细细聊一下！
幼儿现状分析
咱班孩子经过中班上学期，那行为习惯、卫生习惯、品德啥的确实有提高，但毛病也一堆。行为常规还得培养，身体健康还得老师多多关注。在语言领域，有孩子爱听故事能复述，可也有因年龄差异理解能力落后的幼儿园节奏感强的音乐，急需帮助才成。社会领域里多数孩子能守规则、爱交往、敢表演，可科学领域就麻烦数、量、形等概念理解两级分化。
领域优势表现
在社会领域，大部分孩子懂规则、爱交际，能自信在集体前表演，集体生活有滋有味。音乐方面，多数孩子节奏感强爱表演，一看他们在音乐里蹦跶，就知道本学期加强训练那是必不可少！科学领域里孩子探索欲望强，好问又动手能力佳大连市同乐中小企业商会，多有活力就是数、量、形等概念那块还得下功夫哩。
现存问题难点
语言领域个别孩子理解能力跟不上，因为年龄差异，这对孩子成长总归是阻碍，可不得到充分重视。科学领域里数、量、形等概念理解呈两级分化，有些孩子迷迷糊糊，这得想办法重点辅导。教学中总有这些小问题，得一点点啃下这些硬骨头
课程资源构建
得构建园本化课程资源，在预设活动里引导孩子自主学习，体验感受。还得挖掘社区、家庭教育资源，优势互补，资源利用能更充分。就像环境这东西，像个无声老师，激发思考能给孩子很多帮助，大到活动室，小到拐角，都和孩子布置主题环境让孩子参与进来成小主人。
环境互动利用
注意把环境这 “教师” 作用发挥到极致，利用各种空间跟孩子打造环境内容，让孩子走到哪都受启发。创设里尊重孩子想法，温馨亲切环境孩子能更有自信。细心观察孩子兴趣与需求，跟孩子一起收集材料做墙饰，让环境融入日常生活，让互动性大大的有！就能充分把资源利用上
教学方法培养
用交换玩具、分享食物、合作游戏的方式促进孩子交往，让他们懂自律守规则。奥尔夫教学法鼓励创新，音乐活动给孩子创作机会，有句话说得好！这样孩子们才会发展得更加全面
大家说说，为幼儿打造这全面发展环境，您觉得哪个领域的培养最难把控？
