校园原本是培养人才和学习的圣地幼儿园课堂视频，但如今却遭受短视频的冲击，各种乱象层出不穷，学生的权益遭受损害，教育秩序也遭受破坏，这些问题频繁出现，确实让人感到忧虑。
校园短视频现状
现在，短视频越来越受欢迎，成了大家记录日常生活的小帮手。在各大短视频平台上，以校园生活为题材的视频接连不断。经过《法治日报》记者的搜索，发现不少自称老师的博主发布了包含学生出镜的视频，以及教室监控画面，内容涵盖了从幼儿园到高中的各个学段。此外，还有一些未成年人加入了这个行列，制作校园短视频来吸引观众，成为小主播。
校园短视频乱象
校园短视频存在不少问题。有些教师经常将摄像机对准学生，而未成年人也纷纷投身于制作视频，成为网络主播，将校园生活视为获取流量的关键。众多视频未经未成年人同意便擅自发布，父母或监护人的意见往往被忽视，这可能导致侵犯未成年人的肖像权和隐私权，同时也可能让孩子遭受网络欺凌。
教师不当行为
教师理应全身心投入教学、指导学生进步，然而部分教师却将课堂变成了拍摄现场。他们通过设计“挑战游戏”来吸引学生，捕捉学生的尴尬瞬间，甚至故意制造矛盾以博取关注。这种将未成年人当作流量工具的行为，不仅违背了教师的职业道德，也触犯了相关的规章制度，教育部也制定了相应的准则来规范教师的行为。
侵害学生权益
许多校园短视频的拍摄与发布并未征得学生和家长的一致认可，导致学生沦为网络上的娱乐靶子。这种行为不仅侵犯了学生的隐私权和肖像权等合法权益，还可能让她们遭受网络欺凌，对孩子的身心健康和成长造成不利影响。在当前网络环境复杂多变的情况下，学生更容易受到伤害。
校园短视频的规范
校园短视频并非全然不可取，通过规范和引导，它们可以成为传播正能量的渠道。拍摄者需明确自己的权利范围，不得侵犯学生的权益幼儿园课堂视频，也不得干扰教学秩序；拍摄活动需得到未成年学生及其家长的同意；教育部门和学校需制定明确的规则和标准，并发布“白名单”和“黑名单”；短视频平台则需强化账户资质审核和内容监管。
守护校园纯净
校园作为培养人才的关键之地，师生们不宜过分展示校园生活，更不应将校园变成追逐流量的场所。学校、教师、家长以及相关平台应当携手合作，对校园短视频进行规范管理，保护校园的纯洁与秩序，共同为学生打造一个健康成长的良好环境。
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