你说这学前教育里，劳动教育和德育咋融合？这里边门道可多着！今天咱就聊一下广东省教育研究院这次超有意义的“面对面教研”活动！
活动直击
3月31号，广东省教育研究院的“面对面教研”活动跑到中山市小榄镇去！就在小榄镇明德中心幼儿园那场面，可热闹！用那种线下观摩、亮点分享、案例展示啥啥啥的模式，探索劳动和德育融合的新法子。现场有全省9个地市将近200位幼教同行来观摩，线上还有近万人次看直播。
环境参观
到了活动现场，来宾们就去参观幼儿园以“生活即教育”弄的环境。孩子们在生活馆认认真真备餐，在“有点‘田’”一起耕耘搞艺术创作，在“木工坊”特别专注地做东西，一个个那叫一个投入和高兴。自主游戏区里他们也玩得开开心心，沙水攀爬区他们研究沙水奇妙昆明市官渡五中，涂鸦区和泥工区他们尽情发挥想象，建构区里他们用心搭建筑，中庭拼摆区他们自由表达……简直一片欢乐劳动景象
园长分享
教研分享那时候，明德中心幼儿园园长伍春虹做了个超棒的分享，叫作《给孩子一个完整的劳动经历 —— 幼儿园生活化德育新路径》。她就说了幼儿园咋借着生活化场景，把劳动变成培养幼儿品格的好机会。你想，在生活场景劳动里能学好多东西，对孩子品格培养那作用可大
副园阐述
副园长朱欣也讲得挺好，她那份《劳动让德育“活”起来 —— 从对话式教研的视角》，给我们介绍了以大教研组、名师工作室还有同盟班三级教研网络为体系的“对话式”教研路数。靠这种对话交流模式，说不定能找到更好融合劳动与德育教育的方法。
幼师讲述
小七班的郑安琪老师用《吃饭，我会自己来》给咱讲了小班幼儿怎么通过自主进餐学习独立和自我管理，真的体现了“生活即课程”的教育观点。你想，吃饭这么简单的事幼儿园品格教育ppt幼儿园品格教育ppt，里面也满满是培养孩子能力和品格方法
这么下来，这次“面对面教研”真探索出好多学前教育“以劳育德”的好法子，给全省幼教提供样板。但我有点疑惑在不同地区和幼儿园环境里，这些方法都一定能应用得很好吗？
