家人们谁懂！钱塘春晓幼儿园孩子们和蔬果的互动活动简直创意满满，好处多多跟着我来一探究竟！
初涉菜场体验
在一次特别的活动中，钱塘春晓学前教育集团中班段的孩子们生平第一次自己去买菜。他们虽有跟长辈买菜的经验钱塘春晓馨苑幼儿园外景，但单独面对菜场，要保管硬币，跟售货员交流、凑钱、数硬币、拎蔬果，这挑战可太大不过，在老师们悉心引导下，孩子们最终收获满满，大包小包带回了幼儿园，为后面的活动做好了准备。
蔬果审美感知
丰子恺说孩子视野“绝缘”，对蔬果也是这般的观察法。孩子们眼中，灯笼椒像红绿灯、莲藕似花朵、蘑菇仿佛小伞，他们完全在乎蔬果的外在审美。这样独特的审美感知，把孩子们创造热情一下子就激发出来，素材拓印、水果写生、蔬果雕刻都安排上静宁华源中学，各种奇妙作品就诞生
摘果大胆讨论
老师们问孩子们刺刺的榴莲长在大树上咋摘下来？孩子们激烈讨论开了：在树下面摇会砸到人，爬上去摘又太慢太难。经过一番探讨，终于想出爬上树去摇这个“靠谱”方案。就这么一讨论，孩子们还知道了水果生长地方不同，采摘方式也大不一样，接着就念起了儿歌《七个阿姨来摘果》。
水果深层探索
孩子们用摸、闻、看等方式感受各种水果差异。横着切、竖着切水果，发现水果模样变化巨大。他们调动多种感官钱塘春晓馨苑幼儿园外景，运用工具从不同角度探索水果奥秘，还认真做了简单记录。简单水果在孩子们手里变成了科学探索的宝贝材料
变身美食小咖
就像歌里唱的“吃蔬菜有力量，多吃蔬菜身体棒”，孩子们亲近蔬果后成了“小吃货”。他们做水果沙拉、煮蔬菜火锅、炸薯条、品花果茶。这一尝才发现，平时不咋爱吃的蔬菜、水果原来这么好吃，以后啊要多多注意饮食均衡，狠狠多吃水果和蔬菜。
活教材促发展
陈鹤琴先生说“大自然，大社会都是活教材”，蔬果就是幼儿园优质活教材。钱塘春晓学前教育集团如同陈鹤琴先生倡导的五指课程那样，充分利用这一“活教材”，把幼儿五个领域发展完美地整合实现
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