教学这事，就像打怪升级，每个课堂都是一场特殊战斗！前阵子瞧见有老师上那韵律活动课，厉害得不得了，方方面面都考虑周到，可把我压力整得老大了！但是我可不能认输，这不，就有了我这堂日常教学课的各种事
观摩启迪
我之前可老关注那老师上的类似于这样的韵律活动课！人家那课上得那叫一个精彩，各个环节就跟齿轮似的电子科技集团公司第二十一研究所微电机网，严丝合缝、周全无比。我看了以后，心里头“哐当”一下，压力“噌噌”就上来但我也不气馁，这正好给我提了个醒，我得好好研究研究，准备在自己课上大放异彩！
想着得找些有用的素材，我就在网上一通搜罗幼儿园的活动案例，可劲儿看关于母鸭带小鸭走路、游泳和哺食全过程的录像。我眼睛瞪得老大，仔细筛选幼儿园的活动案例，就怕错过好东西，最后选出那些特别符合我这节课内容的部分，感觉这第一步总算走得差不多
课程构思
有了素材后，我开始捣鼓这节课的构思，脑瓜子都快想破了。构思框架搭好了，就差图片素材。我精心选图，让图片和构思完美配搭，心里头默默期盼着小朋友能喜欢、接受！
然后我就想着让小朋友先观察，觉得这法子肯定能激发他们的兴趣。有了兴趣这东西，后面学啥都顺溜！就像那《母鸭带小鸭》的歌曲旋律，熟悉好它以后，孩子们跟着音乐做踵步动作肯定没问题，手脚协调做动作也不是啥难事，就等上课见分晓
行动操练
上课开始，放出鸭子走路的录像，我眼睛盯着孩子们，他们眼睛都直了，高兴得满脸通红，注意力“嗖”地一下被拉到最高点儿
幼儿们听着音乐，自己找地儿开始练鸭子走路动作。“嘎嘎嘎嘎”好像就把一群真鸭子放教室里！小鸭子那叫，孩子们可熟，所以这环节轻松就过去了。一个个小模样，嘎嘎叫得欢实！
游泳模仿
模仿鸭子游泳也是重要环节。我先跟幼儿们说：瞧着小鸭子游泳是双手手心向下，在体前向两侧打开做动作，时不时尾巴还摇摇！
我带着孩子们跟着音乐做游泳动作，你瞧瞧他们小手乱挥，还晃着小屁股学摇尾巴。一个个学得憨态可掬，活像真鸭子掉进水里扑腾，教室里“扑哧扑哧”热闹非凡
表演高潮
开始表演“母鸭带小鸭“韵律活动，我大声说：“今天天气好，小鸭子们跟妈妈去散步！“几个动作好的小朋友戴上鸭宝宝头饰，还有我这鸭妈妈一起跟着音乐走起。其他小朋友睁大眼睛仔细瞧，估计都记在心里！
后来一半小朋友当鸭妈妈，一半当鸭宝宝，有的动作协调性好的小朋友当妈妈，真有种一家人出游的模样。小朋友们那兴趣“轰”一下高涨起来，可到后面好多问题也来
课后反思
表演的时候啊老是乱套，刚开始幼儿能跟上音乐节奏，可一遍刚过，“鸭宝宝”就跑得到处都是，就剩下“鸭妈妈”孤零零游。我赶紧停音乐，把规则重新说了一遍又带着他们跟着音乐走起来，就像小帆船又回正规行驶。课后侍老师跟我说，得先让幼儿会做动作，熟悉音乐节奏，还得控制他们的情绪。你说这教学咋这么多门道
话说各位，你们教学里遇着这种表演控制不住的情况，都是咋解决的？
