家人们！幼儿大班的观察记录很有门道，不同区域孩子表现不同，咱能看出他们成长的小秘密
编织区探索之光
编织区里嘉杰和慧楠开始编织时可真是状况百出。玉米皮编织中，嘉杰编到接头处，拿着玉米皮胡乱塞，不管其他玉米皮顺序；慧楠接了好几次接不进去，好不容易接上又掉出来，都想放弃了。咱老师一看这情况不得了，就立马想办法引导他们。
在老师的引导下，孩子表现大为改观。老师给孩子们鼓气，用《乌鸦喝水》的故事激励他们，告诉他们遇到困难要坚持。还真别说，后来编织区的孩子越来越多，编得又快又好幼儿园偶发事件记录，基本没断头，孩子们还会比赛，看着他们投入又开心幼儿园偶发事件记录，咱的辛苦值！
益智区内向之旅
陈灏霖这孩子很内向，不常和同学交流。每次区域活动，别的孩子都选喜欢的区域，他就一个人站旁边。那天也一样，孤零零地在一旁。老师看在眼里，心里挺不是滋味的，毕竟大家都希望孩子融入集体
老师当然不会坐视不管！马上上前关心他，鼓励他参与进去。之后陈灏霖有转变，渐渐地愿意和小伙伴互动。后来他在益智区玩得就很好，自信心眼看着一点点上升，让人由衷感到欣慰，咱帮助孩子成长，这努力多有意义。
手工区创造之趣
王梓琪和孙悦在手工区那创作劲头十足。王梓琪用彩纸折小鸟，每一步都小心翼翼的，感觉纸就像她的宝贝一样。孙悦用黏土捏小汽车，揉、搓、压，有模有样的。两人都沉浸在自己的创作里，小手摆弄个不停，这创造的小世界太可爱
孩子的创意无限，咱老师得好好引导。他们完成作品后，老师给他们夸赞一番，顺便提些小建议。孩子们可认真听着，下次再做手工，更带劲了，作品越来越好，小脑袋里想着更新奇的点子，这手工区就成了他们欢乐的创作园。
图书区静享之美
在图书区，赵瑞豪一本正经地拿着书，一个字一个字费力地读着，虽然不流畅，但特别认真。林悦则靠在角落，安静地一页一页翻看着故事书，时不时露出灿烂的笑容，想必是书里内容逗乐她了，那画面安静又美好。
老师引导阅读，益处多多老师教给孩子们正确的阅读方法，还带着他们讨论书中的故事。孩子们看书比以前专注多了，理解能力也有提高。在图书这个海洋里，他们遨游得越来越自在，从书中学到好多新知识。
建构区合作之乐
许子阳先开始搭建房子，正干得火热，张泽宇也跑来一起帮忙，两个小家伙拿起积木一会堆一会摆。不一会儿，一个大大的城堡模型就有了雏形。有困难他俩也不放弃，你帮我我帮你，把城堡慢慢地建好
团队合作让孩子成长显著。这合作过程中，提高了孩子的动手能力不说，还增强了社交能力。他们能学会分工，能懂得别人的想法，整个建构区热闹又和谐，孩子们快乐成长着。
角色区体验之妙
娃娃家的角色扮演特别有意思。李悦当妈妈，悉心照顾着娃娃，一会喂饭一会哄睡觉。赵轩当医生，有模有样地给“病人”检查身体。孩子们都沉浸在自己的角色里，玩得那叫一个欢快，体验着不同的生活角色。
角色表演增添孩子的生活经验很棒孩子在表演中模仿生活，了解每个角色的职责。演妈妈的懂得照顾他人责任大，当医生的知道救死扶伤多神圣。孩子们在这里不仅玩得开心，还学了不少生活知识
幼儿的成长真的好神奇，这一个个小记录都是他们成长的足迹大家说，在咱教育孩子过程中，还会有啥新的观察点？觉得文章有用就点个赞、分享分享。
