在如今的时代，大家都越来越在意娃娃的学前音乐教育，可传统民间音乐咋巧妙用到这上面，还有很多人不咋明白。不过别担心幼儿园音乐区角环境布置图片，这里面门道咱仔细聊一下！
重要意义
学前音乐教育对娃娃可是太重要。它能强化娃娃的音乐感知，让娃娃培养起音乐审美。咱可以打个比方就好像花儿需要阳光雨露一样，娃娃的音乐感知和审美培养就需要学前音乐教育。而且要是把传统民间音乐用进这教育里，不仅能让娃娃接受音乐启蒙，还能加强娃娃和传统文化的情感联结哩。
教育平衡
学前音乐教育，得把教育性和游戏性平衡好。选音乐也要兼顾趣味性和文化内涵，要不教育就可能变成一潭死水。打个比方说选音乐，就跟给娃娃挑东西吃一样，得又好吃又有营养。在小班、中班、大班不同阶段，像小班注重节奏感知和身体协调幼儿园音乐区角环境布置图片，中班注重音高辨识和听觉记忆，大班更注重文化叙事和情感表达，那选的音乐肯定也得不一样
小班教学
小班娃娃年纪小，重点要训练他们的节奏感知还有身体协调性，像选那节奏明快还重复多的音乐合适。咱拿《阿细跳月》的片段来举例，带着娃娃拍手、跺脚、拍腿……做这么一系列动作，模拟音乐里的复合节奏，娃娃玩着就把多声部协调意识给培养。这多好小朋友一边欢乐地做着动作，节奏感就慢慢有身体协调能力也在一点点变强
中班教学
到中班，就该培养娃娃音高辨识和听觉记忆这时候选些旋律简洁、音阶清晰的曲目，还能提升娃娃对传统民间音乐的熟悉度。传统民间音乐很多都非常经典，像民间儿歌童谣之类的，这些歌曲音调起伏明确，娃娃多听听，就能慢慢地学会分辨高低音！音乐就在这样的旋律里，从懵懂变得逐渐清晰在娃娃们心里扎根
大班教学
大班娃娃会的多些，选音乐要有点故事性跟冲突性。音乐就像给娃娃诉说的一个奇妙故事一样。用这些音乐设计游戏环节，娃娃玩得开心，还能感受文化，体验更多的情感。大班的孩子们理解能力还在进一步发展，有了故事性和冲突性的引导，他们能更加深入到音乐展示的世界当中去。到最后大连市同乐中小企业商会，孩子们面对音乐不再是手足无措或者枯燥乏味，而是从内心涌起探索的欲望。
教学创新
当今数字化厉害，学前传统民间音乐教育能有更多创意。教师能在课堂用数字技术，增加趣味，提升娃娃专注度。用先进的科技，娃娃也玩得开心，好比用AR、VR技术。还能让有基础的大班娃娃编程创造点小旋律。科技给教学注入新活力，也让娃娃走进更广阔的音乐天地。教师也要不断创新教学，以后才给娃娃教得更好比如说借助网络收集更多经典传统音乐，说不定以后娃娃能爱上学传统民间音乐。
所以各位读者觉得在学前音乐教育里还有啥把传统民间音乐用得更好的招不？
