家人们，培养幼儿科学素养这事，那可太重要，可怎么合理开展科学活动却总是让人犯愁，这里边门道多着，跟我来一探究竟
科学实验的谈话启蒙
幼儿园里，为培养孩子科学素养那真是煞费苦心。从贴近幼儿的谈话出发去了解“科学实验”，这方法着实妙。老师们在跟孩子对话间，巧妙引导，让孩子发现科学的奇幻。就像带孩子们走进了一个神秘果园，最初让他们知道里边果子甜，才能吸引他们自己去采。孩子们一旦被科学点燃兴趣，那眼中的光芒，就像星星要冒出来。
动静交融探科学
“动静交融”这法子太绝了。课堂上动态视频结合静态定格画面转化，一点点带幼儿探索科学世界。老师们不断定格、慢放，就跟放电影卡点一样精准，像“会跳舞的盐”“倒立的水”一出现，孩子们眼睛都直了，赶紧用自己的记录方式保存，就像珍藏宝贝似的，这兴趣之门一下子就打开
厨房材料线索探究
生活里处处是科学，幼儿园把厨房科学材料当线索幼儿园科学探索室记录，带幼儿观察收集。孩子像小探险家，在厨房周围寻找材料，一会儿发现这个可做实验，一会儿又发现那个能探究。记得有个小朋友找到颗小西红柿，研究它的酸碱性质，虽然过程简单，但认真劲别提多可爱，这过程让孩子感觉科学就藏在生活各个角落
探秘电力公司活动
开展探秘“电力公司”和“探秘电力小记者”活动太有意义了。孩子们满世界收集电力材料，和公司里的工作人员交流时，那小嘴儿不停地问问题。老师见状，顺势投放不同大小电池、电路盘等玩意，这下孩子们能动手摆弄了，观察、动手、思考能力那是蹭蹭往上涨幼儿园科学探索室记录，开始自己找问题解决
光的秘密挑战筐
老师们还用科学材料分成不同等级挑战筐。关于光的研究，孩子一个个像小科学家深度探索，问题越挖越深。老师也紧跟着添加材料推进进程，材料与材料之间关系如同千丝万缕的网，孩子们在网里东抓西抓找答案大连市同乐中小企业商会，探究时不断问问题、解惑，小脑袋装的科学知识也多了。
科学活动环境支撑
幼儿对世界充满好奇。园所从大环境创设开始为孩子创造探索条件，设置了丰富安全的区角。孩子们像欢快的小鹿在园子里自由操作、探究。老师在开展科学实践时还联系实际生活，用各种有趣方式引导，孩子在愉快氛围里了解科学，这科学素养想不提升都难
大家说，在培养幼儿科学素养过程中，你觉得哪种方式最好用？
