咱很多人都知道孩子安全那可太重要，尤其是小班的娃娃们，他们对外界好奇却又缺乏安全意识，今天说的这个《小猫被淹》安全公开课教案就很有意义。下面咱们就详细看看。
情境导入与认知启迪
一开场，老师给孩子们带来一个超级有趣的故事叫“小猫被淹”。老师在磁力板上画了一条大河，讲故事的时候还伴着生动的演示。你能想象吗，孩子们一下就被吸引住，眼睛都不眨地听着。小班的孩子，本来就对新奇的故事特感兴趣，这样的方式能让他们快速融入课堂，把注意力都集中过来。
想想看，孩子那小小的脑袋就像一块超级大的海绵，对外面世界的感知和认知正一点点地吸收。这个故事能让他们初步有个概念，就是河边似乎藏着啥危险。就像在平静的水面上投下一颗小石子，激起孩子们心中对故事和安全认知探索的波澜。
危险探寻与深思引导
讲完故事就得提出问题幼儿园小班教学反思范文，老师问啦：“小猫为啥会落入水里，它到底碰到啥危险了？”孩子们这就开始叽叽喳喳讨论起来。这些小小的人儿，各有各的想法，有的说小猫不该把手伸河里，有的说河边滑很容易掉下去。这样的过程，能促使他们主动思考，从故事里寻找原因，发现河边潜在的各种危险。
讨论这么一展开其实是打开了孩子们思考安全问题的一扇窗，培养他们多留意身边隐藏的危险因素，初步学着观察生活中的危险情况，培养敏锐的危险感知能力。
安全告诫与自我约束
安全事项那可是重点中的重点。老师特别郑重地跟孩子们强调，如果没有爸爸妈妈带着，自己可千万不能到水边去玩，免得掉到水里。哪怕是想在河边看看水、看看鱼，那都不行。这就像给孩子们心里挂上一个大大的警钟，牢牢记住安全红线，知道哪些事能做，哪些事绝对不能做。
对小班的小朋友而言，他们可能对危险的认识还不是特别深刻，需要老师一遍又一遍地提醒。这个要求会在他们心里种下自我约束的种子，慢慢地，他们就知道在河边玩耍是一件坚决不能碰的事情，养成自我保护的好习惯。
从这方面来讲，这是安全教育实际在孩子行动上的一个落实，让他们在行动中有准则、有规范，为自己的安全增添一道防护锁。
情感共鸣与故事延展
故事里的小猫掉进水里拼命挣扎、大喊“救命”这些情节，孩子们可是心疼得不行。有的孩子可能还会想象自己如果在水里多害怕。这样的情感共鸣能让他们更深刻体会到河边玩耍的危险、掉水里的可怕。你就想想，一旦有了情感触动，他们对安全的重视程度那肯定大大提升。感情的事很微妙，人一旦有了那种亲身感受般的体验，对事情的理解和重视就更深了。就好像给他们的认知染上了色彩，安全意识不再是平淡乏味的条条框框幼儿园小班教学反思范文，而是有血有肉、容易记住的鲜活认知。
在这之后，老师说不定还可以拓展一下其他类似的故事，丰富孩子们在安全方面的认知，让他们的小脑袋装下更多安全知识。
互动展现与思维激发
公开课里很强调让孩子们大胆猜猜、讲讲、动动。小朋友各自把想法说出来，还可以模仿小猫、小鸭子的动作。这能锻炼他们大胆表达的能力。在互相倾听和交流中，也能从小伙伴那里获得不同的想法，拓展思维。这时候，孩子就像一个个小画家，在一个分享和创造的大画布上，用自己独特的方式表达观点、发挥想象。小班阶段正是语言和思维发展的关键时期，这样的活动简直就是给孩子的成长加了催化剂，对他们发展求异思维相当有好处。如果一直鼓励孩子在玩耍中学、在讨论中探索，他们的学习能力、思维能力肯定越来越棒的！
活动反思与持续成长
事后回顾这次公开课，有些方面还得改进。比如说可以增加更多互动环节，像是让孩子模拟遇到危险咋求救这类的。每个孩子对危险的理解不同，在活动里可能有理解不透彻的孩子，后续得重点辅导一下才行。安全教育不是一次性就能搞定的事，得持续进行。以后也许可以开展更多跟水安全相关的活动。像带孩子实地看一下禁止靠近水边的标记，在实地环境里给他们讲讲安全知识。这样的话，不仅能巩固他们的安全知识，说不定还能培养他们对身边标志、安全信息的敏感度。
不管怎么说，这节基于《小猫被淹》这个故事开展的安全教育公开课，对小班孩子安全意识的培养和认知那相当重要。那咱们说大连市同乐中小企业商会，你觉得在安全教育中还可以采取啥有趣的方式？要是觉得这内容有用，那就点赞、分享给需要的人。
