为了确保幼儿园体育课程与小学课程的顺利衔接，并提高幼儿园体育活动的水平，我们需要研究一些切实可行的办法。最近，在郑东新区举办的一次联合教学研讨会上，我们找到了一些切实可行的方案。
活动概况
2025年5月8日，正值上午，郑州市基础教育教学研究室携手郑东新区基础教育教学研究室，共同举办了一场活动。该活动在郑东新区第二实验幼儿园顺利展开，主题聚焦于“聚势·共振·焕新——郑州市幼儿园体育活动高质量发展联合教研”。朱煦老师幼儿园体育游戏的感想，郑州市基础教育研究室体育领域的专家，陈冠亚老师，幼儿教育领域的行家里手，张金龙老师，郑东新区基础教育研究室的副主任和体育教研员，陈静老师，幼儿教育教研员，以及郑东新区推选的数位教师代表，他们一同参加了此次的教学研讨活动。
活动背景
这次教研活动的意义非凡，目的是为了执行《3至6岁儿童学习与发展指南》和《义务教育体育与健康课程标准》。我们希望通过这次活动，推动幼儿园与小学体育课程的对接，使孩子们能够更加顺畅地过渡到小学体育学习，进而为提升他们的体育素养奠定坚实的基石。
专家引领——朱煦发言
在专家指导阶段，体育教研员朱煦对幼儿园教师们的表现给予了认可。他体会到了教师们所表现出的专业素养和教学热情。在孩子们的日常体育活动中，教师们能够全方位地关注孩子们的身心发展，给予他们坚实的支持。这样的做法不仅有助于孩子们平稳地过渡到小学阶段，而且对于打造教育强国也起到了积极的推动作用。他呼吁各学段教师依据《课标》和《指南》，引导孩子们对运动产生兴趣，帮助他们形成良好的运动习惯，并促使幼儿具备卓越的运动品质。
专家引领——陈冠亚发言
陈冠亚，这位从事幼儿教育研究的教研员，指出联合教研活动成功研制了一套适用于幼儿园的跳绳活动方案。该方案通过游戏激发孩子们的兴趣幼儿园体育游戏的感想，促进他们的能力增长，增强家园之间的互动。孩子们因此对跳绳产生了浓厚的兴趣，对运动也充满了热情。她特别指出，在幼儿园组织体育活动时，必须重视科学性，教师应当采用科学而有效的策略来促进孩子们的成长。这一做法为幼儿园体育活动的开展指明了道路。
教研成果
本次联合教研活动有效地将理论与实践相结合，对幼儿园的《指南》和小学的《课标》进行了细致的对比分析，为幼儿向小学体育教育的过渡提供了精准的指导。通过跳绳这一实践工具，孩子们的运动技能得到了持续增强，同时确保了教学内容的连贯性和评价体系的统一性，进而促进了郑州市幼儿到小学体育教育衔接工作的持续进步。
未来展望
郑州市基础教育教学研究室将利用此次研讨机会，努力推动幼儿园和小学建立合作关系。通过不同学段的协同研究，消除学段之间的隔阂，实现教育目标的共同提升。此举有助于构建一个科学的过渡教育体系，为孩子们的健康成长奠定坚实基础，同时为我国体育强国的建设贡献教育领域的智慧力量。
关于这次教研会上所提出的方案，大家对其在幼儿园及小学生体育教学实际应用中的成效有何高见？欢迎点赞、分享这篇文章，并在评论区分享您的观点。
