在幼儿教育中，让孩子们感受传统文化魅力一直是个重要话题，通过设计新颖有趣的活动，能让孩子们更亲近传统文化。究竟怎样的活动能最大程度激发幼儿对传统文化的兴趣？下面咱就聊一下这个超有意思的京剧学习活动！
活动背景揭秘
这活动是面向幼儿的幼儿园京剧脸谱教案，这帮孩子们已经初步了解了京剧《卖水》的故事、人物关系。《卖水》这故事里面人物性格鲜明，幼儿对那些情节和角色已经有了那么点认知。知道这些后再开展这后边的活动就有基础了，能让孩子们在已有的认知上加深对京剧的感受和体会。
初次感受京剧
老师一上来就问孩子们记不记得《卖水》的故事，然后播放视频给孩子们看。孩子们看到里边的表演，眼睛里全是好奇的光。老师接着问道：“你们知道这是啥表演？”接着就告诉孩子们这是京剧表演。然后又提问能不能分清里面角色的行当，比如像梅英这样活泼俏皮的属于啥行当，也就引出了花旦这个概念了，让孩子们对京剧中的角色划分有了个初步的印象。
学说京剧念白
老师说在梅英的唱腔和念白里有个出现次数最多的字，孩子们就特好奇地去找。最后知道这么多花的那段京剧就是《表花》。跟着就开始学念白，先连续欣赏视频两遍，然后分句学。这分句学的过程每个句子都带点小讲究，比如哪里有横线、哪里有符号，要告诉孩子们是啥意思，就这样一句一句地带孩子们去学说，最后和着伴奏完整地说念白，个别孩子还能大胆模仿地说出来，孩子们可认真学
学习京剧动作
念白会说了，还有动作。老师让孩子们再看视频，重点关注梅英的动作。孩子们眼睛一眨不眨地盯着视频，跟着学习照镜子啊、梳头啊这些动作。一开始可能有些笨拙三门峡市农机农垦发展中心网 ，但慢慢的越来越像那么回事了。老师在旁边耐心地指导，一点一点纠正孩子们的动作，孩子们在欢快的学习氛围中掌握了动作的要领。
进行完整表演
终于到了能完整表演的时候，念白会了，动作也会了，老师带着孩子们跟着伴奏，边说边做动作，来回来去练了两到三遍。孩子们那股认真劲儿看得出来都老兴奋了。最后老师说把学到的《表花》去给小班小朋友表演，孩子们别提多开心了，然后跟着伴奏喜滋滋地走出活动室，要去“显摆”自己学到的本领了。
活动总结与反思
这个活动用《表花》视频片段和念白图谱，让幼儿有了超棒的学习体验。孩子们感受到了京剧的独特幼儿园京剧脸谱教案，了解了花旦，学会了念白和动作，把传统文化这个种子种在了心里。但也许活动中也还存在一些要改进的地方，毕竟幼儿的接受能力有差别，怎样能让每个孩子都学到位，还得再琢磨琢磨。 那大家觉得还有哪些方式能让幼儿更好地学习京剧文化？
