《小草》这课文教学设计可是大有学问，里头有认识生字的门道，又有情感体悟的妙处，怎么教学生学好，那可值得好好说道说道！
教学目的规划
进行《小草》这篇课文的教学设计幼儿园诗歌小草说课稿，肯定得有清晰明确的目标。一方面课程处于“花草树木”单元，那在设计教学时就得围绕这一主题。要让四年级的学生认识 10 个生字、会写 13 个生字，可别小瞧这识字要求，得踏踏实实地一点点教。还要让学生懂得先用古诗概括表达，再具体分层次描写这种表达方式
精准教材剖析
《小草》这篇教材写得妙。它在“花草树木”主题单元里，不仅仅是描写小草的模样幼儿园诗歌小草说课稿，更蕴藏着小草顽强的生命力和高尚的品格。课文借“小草”抒发人的思想感情，想要让学生透过课文体会人们对小草的热爱和赞美之意。例如，把小草在不同环境下的表现描写得特别生动。
深度学情思量
四年级的学生，一个个脑子活泛，对啥都好奇，嘴巴也爱表达。不过他们人生经历还少，对文中描写的小草美景、诗句意思，光靠朗读可理解不深刻。假如理解不了诗句的意思，深入学习课文也就有难度。就拿一些写小草顽强的古诗来说，学生懵懵懂懂的话，需要我们做老师的详细解说
多样教法思索
为教好这一课，可以用创设情境的法子。弄些小草在不同环境生长的图片或视频，让学生直观地感受小草的生命力。还可以运用朗读品味法，通过多种形式的朗读，什么自由读、分角色读，让学生反复读，慢慢地就理解课文情感了。让学生自己去体验小草的品质，可以想象自己就是小草在恶劣环境下如何生长。
高效课时筹谋
这课打算安排两课时！第一课时就像一场开场大戏。要用巧妙的办法导入，吸引学生的注意力，像问学生秋天植物情况、小草特点。然后进入初读课文环节，让学生读准字音、读通句子。再检查生字认读情况，开火车读这个方法就挺好的，学生参与度高。对于“绚丽”这些词，要引导学生结合课文句子理解
魅力课堂收束
讲完第一课时，学生掌握得咋样得仔细瞅瞅。要是在生字认识、诗句理解上把握不准，得再补补课。要让学生回顾自己学到了什么，像认识了哪些生字、学会了啥表达方式等。这能督促学生提高学习自主性。
亲爱的读者们电子科技集团公司第二十一研究所微电机网，大家觉得在教“绚丽”这个词语时，还有啥更好的办法没？
