今天咱来聊一下幼儿园大班安全公开课里超有用的《安全标志总动员》教案，这认识安全标志，可真是对孩子的安全教育大有帮助咧，咱接着好好说说这里面的门道。
激发幼儿兴趣
一开始老师就引出安全标志的话题，说“小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）”，这样一下就吸引了孩子们的注意力。大屏幕出现标志娃娃邀请孩子们找标志交朋友，孩子们自由讨论幼儿安全逃出幼儿园幼儿安全逃出幼儿园，那场面可热闹。很多孩子积极性一下子就被调动起来，迫不及待地要去认识这些标志朋友。
有的孩子叽叽喳喳讨论着自己想象中标志朋友的样子，对接下来的探索充满期待。老师这一招激发兴趣真挺管用，把孩子们好奇的小爪子都挠得痒痒的了。
认识安全标志
要让孩子们把标志送到磁力板上，还得按颜色、形状分类大连市同乐中小企业商会，有一样的只留一个。孩子们纷纷行动起来，都认真地摆弄着手里的标志，这有助于他们初步认识不同的安全标志。等标志都放好，和孩子们一起认识的过程中，孩子对很多标志有了初步印象。像那种三角形黄边的，他们就开始有了感知，这小脑袋瓜开始转起来，去琢磨这些标志代表啥意思。
等大屏幕上又出现新的标志娃娃，孩子们瞪大眼睛开始去寻找那些没见过的标志，气氛一下子就紧张起来，都想做找到标志的小能手。
标志含义讲解
对于新出现的标志们，比如当心触电、当心中毒、禁止烟火这几个，老师仔仔细细地去讲解它们的含义。特别是当心触电这个标志，明确告诉孩子们这里有电很危险，不能伸手摸，更不能进去玩耍，要赶紧远离。
好多孩子听完后，眼睛亮晶晶的，嘴里念念叨叨地重复着这些注意事项，好像一下子记住了这些保命的小知识。通过这样详细的解释，小朋友们对每一个标志的含义有了比较清楚的认识和理解，说不定心里还想着遇到这些情况该咋办。
问题探索与思考
老师提了个问题：要是身边发生小火该咋整。顿时，教室里炸开了锅，孩子们议论纷纷，发挥自己的小脑袋去想办法。有的说用脸盆接水来灭火，有的说赶紧喊大人。在这个过程中，孩子们的思考能力得到了锻炼。
这一问，就逼着孩子们去想应对危险的方法。孩子们你一言我一语，那思维就像打开闸的水一样，都往外喷涌而出，也不再是被动接受了，而是自己去琢磨，这样的教育方式妙
场景实践操作
孩子们分成四个小组，开始给设计好的场景贴安全标志。有的场景画的是厨房，有的是街道。孩子们全神贯注地在场景里面找需要标志的地方，然后贴上对应的标志，忙得不亦乐乎。这大大增强了他们运用安全标志的实践能力
有的孩子原本对一些标志还有点懵，在这样实际操作中，一下子就搞明白了标志具体该用在哪，这学东西可比干巴巴听课快多了。等作品都完成后，老师带领总结讲评时，孩子们又学到了自己可能忽略的地方。
总结与拓展教育
老师表扬孩子们表现很棒，还告诉他们平时要留意生活周围还有啥标志。带着孩子参观标志图片展览，还鼓励他们做小小设计师，去设计更多标志。好多孩子眼睛都放光，想着自己来设计。从这幼儿园活动里，老师也发现了孩子会主动注意安全了。活动结束了，安全教育却不会停。要是像这样持续不断地进行安全教育，小朋友的安全意识肯定会越来越强，生活也会越发平安。大家是不是也觉得幼儿安全教育特别重要都来评论说说你们的想法觉得此文有用也点赞分享下。
