大家都知道，当老师准备教案可太重要！做好教案准备不仅能大幅提升教学质量，还能让老师自身有特别多的收获！那下面咱就来细瞧瞧这幼儿园英语教案中有着怎样的门道。
教案构思亮点
在围绕主题构思教案时，授课老师那智慧真是闪闪发光。考虑到孩子们对“水”和“夏日水果”极感兴趣，若单从一项设计英语活动内容就太少，于是老师巧妙地把这俩兴趣点融合幼儿园英语儿歌教案，还将英语活动渗透到主题课程里。就像这样的精心创意，让教学内容立马丰富活泼起来好多。
课程导入技巧
课程一开始，老师就带着孩子们做“follow me”小儿歌，一下拉近了与孩子距离，让课堂氛围马上热乎起来。接下来“think and guess”环节，变出一杯水新授单词“water”，这种借助实物的方式导入新内容，真有新鲜感，孩子们好奇求知欲一下子就勾起来
知识授新方法
知识教授中，老师巧用有趣小场景。假装不小心把水果掉进水里，吸引孩子观察水中水果状态，教对应的词组，再拿相反状态水果教另一词组。还用身体语言帮孩子记“on/below the water”，比如亲自示范动作演示，特别直观形象安阳市农机发展中心网，一下子就让孩子理解吸收轻松得多。
实践操作环节
“try and play”尝试实践阶段，孩子们积极性高高的。给他们出示记录卡后，他们自行选择水果做实验观察结果。老师也是因人而异引导，有要求说简单单词语句，逐步提升要求，让基础不同的孩子在各自能力范围内得到锻炼成长。而且还得保证每个小孩儿不能贪多，否则啥体验观察都说不清。
趣味游戏安排
好玩的游戏时间里更精彩极！播放音乐， “frog baby跟着妈妈学本领”，音乐停动作也得停，按所处位置复习词组。小朋友们既体验到音乐与游戏的乐趣，知识也在玩闹中悄悄学。在这种欢乐情境化互动中自然地巩固知识，比生硬的读背，效果不知道要强多少
教学目标体现
最后来看整体教学成果体现。既定教学目标达成超棒！孩子们懂了教师用语，在活动熟悉理解 “on/below”用法，能用简单方法记录状态，一些单词如“lion”啥也通过生动形式学习到孩子们参与意识强，都体验到英语活动带来快乐感。
看到这儿幼儿园英语儿歌教案，大家有没有觉得这样的英语课堂很有趣？你认为还有哪些方法可以运用到这样结合兴趣点的幼儿园英语教学里？
