现在好多人说啥“工作很累、很辛苦”，还有说“有更好工作就改行”，这里面，藏着幼儿教师幸福感不高的大问题！那到底咋提升他们的职业幸福感？咱们下面好好聊一下。
职业倦怠现况
如今幼儿园里那工作，可累坏老师了。在城市的一些幼儿园，老师们一天从早到晚，白天得带着小朋友做各种活动，晚上还得备课，一整天下来浑身都没劲儿了。天天这么高强度干，职业倦怠就来啥职业幸福感，都被消磨没！
然后，就算知道是压力带来倦怠，可这只是表面。深层次的，才是真正左右着他们幸福不幸福的关键原因，这得好好琢磨琢磨。
社会地位状况
你瞧，幼儿教师这个职业的社会地位可不咋高。不止一些人瞧不上这个工作，就连念学前专业的大学生都有人不愿意承认自己学的是“幼儿教育”这专业，说觉着这专业“没面子”。为啥？就是因为社会上对这职业有偏见长子县融媒体中心，把幼儿园老师贬低的不行，搞得大家都没了归属感和存在感
为啥没面子，真的是大家对幼师有误解，不觉得这工作有多重要，这种认知偏差带来的这种社会地位现实，可愁死老师们
自我价值问题
做幼师的按照孩子身心和教育规律搞教学活动幼儿园职工思想动态分析，却老碰到麻烦，那些家长啊有好多偏见和误解。比如说，有时候老师让孩子自理、好好玩然后学习，家长却非要让孩子赶紧多学知识技能
有的幼儿园为了讨好家长，就放弃了科学合理的保教方法，这么一来，老师们离真正做专业化老师那目标越来越远了，在职业里找不到成就感，自我价值没法好好去实现，这可咋办
心理需求因素
要想提升幼师幸福感，关键是满足他们需求！可不是光靠社会夸夸老师、让老师多奉献就成的，得实实在在从根本上关心老师们的心理需求。每个人心里头都想着希望被认可，那社会得赶紧扭转对幼师工作价值的偏见！
不能光把幼师当保姆，而是得认识到幼儿教育重要得很！这样幼儿园职工思想动态分析，老师们的潜力才能更多地被激发出来
工作模式转变
每天在幼儿园管理小朋友各种事，累得老师们这现状咋忍。现在是时候有一场教育大变样了，要把常规活儿从小老师“管理”转换成幼儿自己“自理”，老师在旁边帮衬提醒、好好陪伴就行
这样，老师就不用靠消耗那么多体力去管小朋友，能用专业理念去引导，把老师们从繁琐的体力活中解放出来，这样能更有效地发挥他们专业的效能，以后工作起来估计就能开心不少
家园共育路径
实际上，在教育孩子这事里，家长既是最大帮手，也是最大的难题。咋让家长帮忙配合还挺好实现地教育目标真是个大学问！
不妨让幼师们兼职担当指导家庭教育、引领影响家长这么个社会使命，幼儿园可不是光管着小朋友，还能管家长思想转变，把教育孩子的效果从家里和学校两个方向都提升出来了，如果幼儿园能和家庭共合力，孩子们一定可以走向良好发展的轨道
大家说说，还有啥更好的法子能提升幼儿教师职业幸福感的不？
