在幼儿音乐教育中，如何让活动既轻松有趣又能有效提升孩子音乐能力，一直是备受关注的事！今天就跟大伙聊一下我带着孩子们开展《库企企》音乐活动的那些事。
教学选曲与准备
这次选了《库企企》这首乐曲来提高幼儿感受、表现音乐的能力。我在活动前可是做足了准备，把这首乐曲仔仔细细分析了一遍，了解它的性质，掌握旋律结构，把握其中特点。就寻思着这样借助故事情节，孩子能轻松掌握乐曲节奏特点，为表现音乐形象打好基础。
目标确立与重难点
为这次活动确立了几个目标。能力目标是让孩子们看图谱掌握音乐节奏，还会用打击乐器表现节奏；认识目标是理解节奏后能创编身体动作展现节奏。重点和难点也很明确，重点就是看图掌握节奏并能用乐器演奏，难点在于理解后创编动作表现节奏。心里想着攻克重难点，孩子们能有进步就能成功。
活动流程开端
活动一开始就是节奏游戏，想着让孩子熟悉节奏。游戏分了三次层次来让幼儿做练习。起初孩子语言节奏和动作节奏总不合拍大连市同乐中小企业商会，但这也正常，创编语言、运用节奏还得配合动作，对他们来说是个不小的挑战。完成这部分练习后，告诉孩子节奏藏在好听的音乐里，激发他们找节奏兴趣从而进入欣赏音乐的阶段。
借助故事引导
为了让大伙孩子更好理解音乐，我就用一个故事把它们带进了情境中去引导孩子理解音乐。随着故事情节发展，孩子们慢慢理解了整首音乐的结构和特点。抽象的音乐借助形象化的故事情节后变得直观易懂幼儿园节奏感强的音乐，慢慢地孩子们好似是懂了音乐中的门道，兴趣愈发高涨，参与度也明显提升。
肢体动作展现
音乐里有八分音符节奏、四分音符节奏，还有二者混合节奏。通过老师哼唱、语言的方式鼓励幼儿大胆想象如爬山、上台阶等动作形象，又因为考虑到根据孩子个体差异及时做指导。这样幼儿能更好地感受三种节奏特点，逐步掌握后能运用到游戏里。这过程看着孩子展现身体动作，我内心特欣慰欣喜。
乐器互动与拓展
有了对节奏的理解和动作训练做基础，水到渠成到了让使用打击乐器阶段。给孩子们贴上小小演奏家标签，老师是总指挥，孩子们拿到乐器看着手势能跟着音乐演奏。为了让活动再掀高潮，设计了寻宝游戏，让孩子在音乐里体验快乐。游戏中孩子们配合变得默契幼儿园节奏感强的音乐，氛围融洽且轻松。
看到孩子们这么积极欢乐地参与音乐活动，想问问大伙在幼儿音乐教学里有没有用特别法子让活动更出彩？不妨在评论区交流点经验！
