上学期咱班的家长工作那可是做了不老少，形式多着，还取得了不错的成绩！原本有些家长对孩子不咋关心，现在观念可是有了很大改变开始主动问孩子在园情况。咱这就来好好说说这一学期的家长工作事。
区分层次联系
对待不同层次的家长，咱们可得区别着来联系交往。比如说有些比较开明的家长，咱们就多跟他们交流孩子在园的一些有深度的表现情况。而有些啥都不咋懂的家长，就得耐着性子给他们详细讲讲孩子的日常点。像王某某家长，以前对孩子在园基本不管不问，通过咱们多次专门联系，现在都能主动问孩子学了啥。这么做就是要让每位家长都能清楚孩子怎么样，让家长满意又放心
对于那些不太积极关注孩子的家长，咱们不能放弃得一步一步来，慢慢引导他们重视起来。一次次地跟他们说孩子在园的趣事、进步就不信他们还无动于衷？这不，有好多家长就开始意识到幼儿园生活对孩子很重要
关注教学配合
教学活动开展起来可不只靠咱老师，家长得配合咱们会反复跟家长讲要关心家园栏，留意主题教学内容。就像上次开展植物王国的主题，让家长在家带着孩子观察植物，有些家长特别配合，孩子掌握知识可快了。要是家长不关心、不配合，教学活动就像少了条腿，难顺利进行
大家得知道主题活动对孩子成长的重要性，让孩子能在家庭和幼儿园的双重教育下全面发展。家长要是用心参与进去，见证孩子的点滴进步大连市同乐中小企业商会，那种感觉多美好！所以家长们一定要把这个事放在心上
了解幼儿情况
班级老师可是一个一个跟家长恳谈，仔细了解孩子在家的情况。比如赵某某在家特别爱画画，老师知道了就在幼儿园给他更多发挥的机会，孩子可积极幼儿园 家园共育，在绘画上有了明显进步。通过了解这些，老师就能根据每个孩子的特点因材施教，孩子的潜能就能更好地发展
和家长交流就像给孩子搭建更好成长平台的桥梁，咱们把两边的情况都掌握了，就能为孩子量身定制合适的教育方法。不然孩子两边表现不一致，问题可就多。只有家园信息畅通，孩子才能成长得更健康、更快乐！
安排家长义工
对那些想当义工的家长，安排他们进班做保育员工作。张某某家长进班帮着照顾孩子、收拾餐具。一开始还觉得这工作简单，结果做了一天就连连感慨老师的不容易。通过实际体验，他们越来越理解老师工作
有的家长原本以为幼师工作很轻松，亲自体验过后，才明白里面的学问大着。有个家长说：“原来带一群孩子这么难！以后一定多多支持老师工作。”这样家长和老师的距离就拉近了幼儿园 家园共育，配合也更默契
开展亲子活动
亲子活动可没少开展，亲子户外拓展让家长和孩子一起挑战困难，增进了感情。21天读书计划让家长陪着孩子阅读，孩子爱上了看书。好多家长反馈说和孩子关系更亲密了，还知道了怎么更好地教育孩子
这些活动让那些原本不咋参与孩子教育的家长也积极起来。原本有几位孩子的爸爸从来没来过幼儿园，通过活动都主动来了，可见活动吸引力和影响力多大孩子看到爸爸妈妈都参与，那开心得小脸上那灿烂的笑容都能感觉到他们内心的喜悦
养成书写习惯
家园合作监督孩子的书写姿势，在家家长盯着，在园老师提醒指导。有些孩子一开始姿势特别不正确，在两边共同督促下，好多孩子都慢慢养成正确习惯。咱经常鼓励孩子向书写姿势好的同学学习，比着比着孩子进步可快
以前有的孩子趴在桌子上写字，现在都能挺直腰板。书写习惯可不能小瞧，要是小时候没养成好习惯，长大了想改都难。为了孩子以后的学习和健康，咱们家长和老师可得一起努力。
你们觉得我们这学期的家长工作还有哪些地方可以改进？
