在幼儿教育这片纷繁的土地上，和谐的人际关系就像那肥沃的土壤一般重要，然而教师与家长之间的沟通却常常出现分歧，这究竟该如何解决？实在是让人头痛不已
重要关系
幼儿教育事业里，和谐人际关系可是重中之重。幼儿园的宗旨就是“为幼儿提供优质服务”所以，教师跟家长之间的交流意义重大。教师每天最少跟家长见两次面，这频率可比中小学老师高多了，如此一来，家园共育就显得特别重要，能够促进幼儿全面健康地发展
现实情况
我们得知道，幼儿接受的教育是立体式的，家庭影响可不小。教师教育指导幼儿前，就得先了解孩子的家庭状况，像是家庭经济情况、家庭成员政治面貌等等。但在实际的教师与家长相处过程当中家教论文 幼儿园，却出现了各种各样的分歧，这情况可让人闹心。
评价分歧
这里有个让人捉摸不透的状况，不排除老师会忽视幼儿某些优点的情况，可是常见的却是家长对孩子评价过高。老师觉得孩子在园表现还行，家长却把孩子说得哪里都不好！教师对孩子的期望一般是比较笼统客观的，希望每个幼儿都能进步、身心能够健康成长，这想法可纯真，只是跟家长有些出入罢了。
困难分歧
幼儿顺顺利利成长的时候，幼儿园和家长关系那叫一个融洽。可一旦孩子成长遇到难题，教育成果不好的时候，双方就像是炸开了锅，开始互相指责。家长怪老师教育工作没做好，老师怪家长不配合，大家心里都憋着怨气，实在不是个好现象
角度分歧
教师跟孩子主要是师生关系，老师从责任感出发，在幼儿园这个集体里观察孩子。在这里，孩子们知道自己行为得受到限制，所以能控制自己。而老师跟家长教育素养不同，观察孩子的角度差距大，了解孩子程度也不一样，因此对孩子的评价、教育方法上难免会有分歧。就说评价，有些老师评价偏理性家教论文 幼儿园，注重整体；有些家长评价更感性，注重细节。
化解分歧
若教师与家长缺乏联系、缺少坦诚交谈，这些分歧就很容易加深，隔阂越来越大。不过要是彼此能多站在对方角度想想，就能多一份理解体谅。为了更公正评价孩子大连市同乐中小企业商会，老师和家长可得好好学一学幼儿发展的内容跟评价指标，从体、智、德、美等方面来全面认识孩子。对于那些比较紧张的家长，老师要给予更多安抚和沟通；对于不太上心的家长，老师要提高他们对孩子教育的重视程度。
大家说，幼儿教师与家长之间的这些分歧通过这种交流方式真的能有效化解吗？
