幼儿在角色游戏里的成长和收获真是太有看头！从应对冲突到合作协作，这里面门道可多着大连市同乐中小企业商会，一起来瞅瞅。
角色分配自主性
幼儿在角色游戏里那自主选择角色的劲儿可足！就像兜兜幼儿园个案观察记录中班，人家一开始选了“店长”，后来又依据自己的兴趣变成了“厨师”。要是角色分配有冲突，他们就玩石头剪刀布来公平解决。这充分体现出他们小小年纪就有了公平意识和分工规划的能力。通过这种自主分配角色的方式，他们也在逐渐学习如何在团队中各司其职。
这个过程就好比小社会的演练场，每个孩子都带着主动性去参与，在确定自己角色的同时还保证了游戏的顺利进行。每一次选择和协商都是成长路上的一小步
规则建构能力
幼儿在游戏里还有自主制定规则的本事他们固定好服装穿戴，结账必须有小票等等规则那是一套一套的。而且还会把班级的常规巧妙地迁移到游戏中，建立起了一种属于他们自己的 “幼儿自治” 的管理模式就像一个小小的自治王国，运行得还挺像回事
这种规则意识的培养太重要幼儿园个案观察记录中班，不仅有助于游戏有序开展，还对他们将来适应外在的各种规则很有帮助。在这个自治模式里，孩子们俨然一个个小小管理者
场景创新能力
厉害的是幼儿还能整合多区域的材料创新游戏场景！把角色区的围裙和生活区的杯子啥的都利用起来，构建出“点餐 - 制作 - 结账”这么完整的服务链！这可充分展现了他们对生活经验的重组以及创造性表达
他们宛如一群小发明家，把各种材料重新组合，搭建出脑海中的世界。这个过程不只有着满满的趣味，更是对解决实际生活问题能力的提前操练
角色认知与互动
幼儿对不同角色的权责认知非常明确瞧瞧，厨师负责制作餐品，服务员用心送餐，收银员仔细结账，分工十分清晰。并且还会运用礼貌用语，通过互相协作完成整体模拟，共同整理饮料区，让那种社会角色的互动尽显其中
在游戏里扮演这些角色，就跟在体验一次小小的职场生涯似的。他们学会与人交往，了解每个角色的意义和价值，为未来走向社会做好准备
语言功能性发展
幼儿的语言也有大大的转变，从只关注自己走向了会跟别人交流。用语言来分工、对话以及表达情绪，推动着游戏情节不断向前发展。比如说，用语言协调自己该做什么以及何时去做。
这标志着孩子的语言不再是独属于自己的喃喃自语，而是成为一种沟通合作的工具，体现着他们社会交际能力的不断提升
冲突应对策略
当幼儿在游戏里出现碰撞失误这类冲突时，那变化可被看得真真的。先是情绪发泄，而后慢慢学会承担责任，还会跟小伙伴一起修复错误场景。这整个过程就是他们从“自我中心”向“换位思考”的华丽成长
看到他们这样的变化，心里感慨不已。这不就是慢慢懂事长大的标志吗？从只为自己着想渐渐意识到小伙伴的感受，真是美妙的成长之旅。
各位读者，你们家孩子有没有在游戏里表现出类似这样很棒的成长小瞬间？欢迎点赞、分享，在评论区说说！
